di(gi)alog

Dem Megatrend „Digitalisierung“ auf der Spur und die Digitalisierungsstrategie des
Bundesministeriums Schule 4.0 begleitend, freut sich der BÖKWE einladen zu dürfen:

Kunst- und Werkpädagogik im Kontext von digital & analog

18. bis 20. Oktober 2019
KPH GRAZ / Kirchliche Pädagogische Hochschule
Lange Gasse 2, 8010 Graz, Austria

Seit mehr als 60 Jahren richtet der BÖKWE Berufsverband Österreichischer Kunst- und WerkerzieherInnen fachbezogen internationale Tagungen und Netzwerktreffen
für Kunst- und Werkerziehung aus und fördert damit österreichweit schultypenübergreifend Fachentwicklung, Internationalisierung und Qualitätsoffensiven österreichischer Kunst- und Werkpädagogik.

Die Technologien um uns entwickeln sich rasant weiter. Mittlerweile sind sämtliche Lebensbereiche digitalisiert. Digitale Codes bestimmen unsere Lebens-, Arbeits- und Kommunikationsverhältnisse, Geschwindigkeit und Wahrnehmung haben sich dramatisch verändert. Grenzen zwischen Arbeit und Freizeit verschwimmen. Durch digitale Fenster dringen multimediale Bild- und Akustikbotschaften

an die Generation Global. Markttreibende Unternehmen gestalten unsere Zukunft. Universitäten und Hochschulen ergänzen Studium und Lehre um multimediale Varianten der Präsentation und Kommunikation von Wissen.

Neue Technologien haben auch in der Kunst- und Werkerziehung vieles vereinfacht und optimiert: eEducation Netzwerke, digitale Lerntools, Citizen Science Methoden, Labs, Laborpartnerschaften, Flipped Classrooms, CNC Maschinen u.v.m.

Österreichische Kunst- und WerkerzieherInnen verwenden vielfach smarte Technologien, sind global vernetzt und nutzen Social Media zum fachlichen und künstlerischen Diskurs sowie zur Präsentation der Arbeiten ihrer SchülerInnen. Die Kunst- und Werkpädagogik bietet vielfach Anlass an die Lebensrealitäten der Kinder und Jugendlichen anzudocken.

Abseits heilbringender Botschaften des Megatrends „Digitalisierung“ machen sich in der Fachschaft auch Verunsicherungen und Rufe nach Neuorientierung der Fächer breit. Hat das mit den eigenen Händen gestaltete Werk ausgedient? Hat das statische Gemälde noch eine Bildungsfunktion? Wie steht es um das Spielerische, um das Handwerkliche, wie um das kulturelle Erbe?

Wissenschaftliche Studien und eigene Erfahrungen mit den Digital Natives in den Klassen erzeugen ein differenziertes Bild. Suchtartiges Verhalten, Aufmerksamkeitsdefizite, feinmotorische Schwächen, aber auch sehr positive Entwicklungen wie Interesse am Programmieren und Experimentieren mit digitalen Medien, Medienkritik, Selbstreflexion, digital Empowerment u.ä. werden beobachtet.

Die digitale Allgegenwärtigkeit und das mit ihr einhergehende Gefühl von Kontrolle erzeugen oft Unbehagen und auch eine gewisse Ohnmacht. Die aktuelle Debatte reicht vom Smartphoneverbot

an Schulen bis zur Initiative Gratis Tablets für alle SchülerInnen.

Mit der Digitalisierungsstrategie »Schule 4.0 – jetzt wird’s digital« legt das Bundesministerium für Bildung ein umfassendes Konzept vor, das die gesamte Schullaufbahn umfasst. Mit der Umsetzung der Strategie sollen alle Schülerinnen und Schüler in Österreich digitale Kompetenzenerwerben und lernen, sich kritisch mit digitalen Inhalten auseinanderzusetzen. Dabei geht es um ein breites Portfolio an Kompetenzen: von Medienkompetenz über kritischen Umgang mit Informationen und Daten, von Sicherheit im Netz bis hin zu Wissen über Technik, Coding und Problemlösung. (www.bmb.gv.at)

Als parteipolitisch unabhängige, schultypenübergreifende Standes- und Interessenvertretung aller Kunst- und WerkerzieherInnen bietet der BÖKWE eine Plattform für den Dialog.

Der BÖKWE bittet PraktikerInnen und TheoretikerInnen um Beiträge, die eine zeitgemäße Kunst- und Werkpädagogik im Spannungsfeld zwischen analog und digital darstellen. Wir ersuchen besonders junge KollegInnen und Emerging Researcher (Beitragsschiene Next Generation) und KollegInnen der Primarstufe (Beitragsschiene Volksschule) auch ihre Sicht der Dinge zu präsentieren.

 Wir freuen uns über eine rege Teilnahme an der BÖKWE Tagung!

CALL OF PAPERS:

BÖKWE_call_dig(ia)log

FIRMENBESICHTIGUNG FRITSCH FÄRBEREI

Die Arge TEXTIL besuchte die Fritsch Färberei, wo wir Rudolf Fritsch kennenlernen durften und auch Antonia Maedel vom Modelabel Rudolf – das ist das junge wiener modelabel, dem nur materialien aus naturfasern ins haus kommen; und noch dazu nur solche, die mit naturfarben gefärbt sind. (http://www.rudolfvienna.com)

In der Firma FRITSCH wird seit Beginn der 80er Jahre immer mehr das Färben von eigenen Garnen und der Garnhandel forcierte. Derzeit liegt das Verhältnis Eigengarne zu Lohnveredelungen bei ca. 80:20 Prozent. Mit diesen Garnen werden Firmen in Österreich, Deutschland, Frankreich, England, Italien und der Schweiz beliefert.

Seit 12 Jahren beschäftigt sich die Fritsch Färberei GmbH mit Naturfarbenfärbungen. Dazu zählt das Färben von Garnen auf Kreuzspulen und im Strang, Flocke und Stoffe. Verwendet werden Materialien aus Naturfasern, die mit Naturfarben (Krappwurzel, Blauholz, Reseda, Indigo, Blauholz, Cochenille, Gelbholz und Rotholz) gefärbt werden.

Gefärbt wird in der Fritsch Färberei das von uns im Haus vorrätige Garn. Dazu zählen Merinowolle, Alpaka, Leinen, und Seide. Die Wolle stammt von Schafen aus kontrolliert biologischer Tierhaltung. Neben dem fühl- und sichtbaren Unterschied zu konventionellen Rohstoffen bekommt man auch ein ökologisch gutes Gefühl.

http://www.colortex.at